都是老江湖，夸張到明顯是諷刺的話，聽到的人還都是一本正經。全場只有初中女生的城府不夠，沒掩飾住偷笑。

        周莉華越來越入戲：“所以，我提議，為了葛東陽小朋友對這一課有更生動更深刻的記憶，也為了我們這么多領導和藝術家朋友，今天更加不虛此行，我們能不能請景行，完整地為我們演奏一首平湖秋月，大家要不要歡迎！？”

        歡迎歡迎，周主任發話了怎么能不歡迎呢，不光場面上的人開始鼓掌，連那邊那些板臉半天的演奏員都開始樂，精神面貌普遍耐煩多了。

        小學生沒高興的表現但是立刻站了起來，可是又被父親瞪著眼，被瞪得又準備坐回去。

        葛杰放下表情，無奈提醒：“禮貌呢？”

        哦，琴童就轉身，對楊老師鞠一躬：“老師請。”

        楊景行呵呵，拍拍琴童肩膀：“先讓我幾分鐘……今天特別榮幸也特別感激，其實在這里我也是學生，請各位老師多指導。”說著就坐下，聳得老高。

        葛杰是不是有個學琴的兒子就格外高要求，別人掌聲歡迎呢，他彎腰下去要調節琴凳。

        楊景行連忙自己轉幾把，還不忘招呼琴童：“站過來，注意看我左手……開始。”

        這首曲子沒硬性技術要求，追求就是意境，可說句不好聽的，其實就是一首改編自民間小調的輕音樂也意境不到哪里去。但是呢，這畢竟是中音人的作品，四分鐘的小曲，楊景行也得有個認真彈奏的樣子。可是這個葛杰呀，自己也是個演奏家，就恨不得把手機放到鋼琴家左手上去了。

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