“沒關(guān)系。羅恩，你就借他看一節(jié)課吧，”盧平又轉(zhuǎn)頭看向高爾，“格里戈里，你和德拉科一起。”

        高爾聽到這句話，低下了頭。哈利總覺得他看上去不太服氣，但也想不到為什么。旁邊的馬爾福若無其事的翻開了書，不經(jīng)意地和某格蘭芬多對(duì)視一秒，又移開了目光。他的嘴角有一塊淡淡的淤青，是周六在書店磕的。

        “散文和是兩個(gè)完全不同的體裁，但在寫作的時(shí)候，卻有很多地方是共通的。而這篇關(guān)于老鼠的故事，就提到了幾個(gè)我們需要去注意的寫作重點(diǎn)。有同學(xué)在時(shí)發(fā)現(xiàn)了嗎？”盧平問道。

        哈利沒有吱聲。通過羅恩的轉(zhuǎn)述，他大概知曉這是一個(gè)關(guān)于四只老鼠為了當(dāng)上王后去尋找最佳香腸栓湯食譜的故事。第一只老鼠去到了森林里，參加了熱熱鬧鬧的舞會(huì)，帶回一根被施了魔法的手杖——這又讓他想起昨天那個(gè)夢(mèng)。第二只老鼠去了圖書館，啃掉了幾本書。至于其他的……才這么會(huì)兒功夫，他已經(jīng)忘記了。

        教室里響起“唰唰唰”的翻書聲，大家都試圖從書中尋找答案。這時(shí)，迪安不動(dòng)聲色地舉起了手，看上去已經(jīng)熟悉了這個(gè)故事，“理解、想象力和感覺，不過那是在說‘詩’，先生。”

        “啊，的確。格蘭芬多加五分，”盧平點(diǎn)點(diǎn)頭，“難道詩歌不是文字的最好凝練和升華么？我一直在向教育部建議，希望能將詩歌納入創(chuàng)意寫作的范疇，可惜的是，他們并沒有這個(gè)想法……”

        “可別通過。”羅恩小聲嘟囔。

        通過不了。

        哈利抬眼看著這位風(fēng)度翩翩的老師。盧平的發(fā)鬢有著過多的白發(fā)，明明和小天狼星一般大，樣貌卻滄桑很多。他身體不是很好，花了許多錢在治病上，又把剩下的投去做慈善，把自己的生活過得很窘迫。但他只要上起課來，總是精神的，也少不了花樣。

        上個(gè)學(xué)期末，盧平被學(xué)校董事會(huì)停職。聽到消息的小天狼星暴跳如雷，氣沖沖地跑來學(xué)校，闖進(jìn)校長(zhǎng)辦公室，又和碰巧出現(xiàn)在那里的盧修斯·馬爾福發(fā)生了口角沖突。那之后，哈利從教父的口里得知，董事會(huì)的“一些人”很不滿盧平與警局的刑偵人員頻繁接觸，義正言辭地說著“為學(xué)生的優(yōu)良學(xué)習(xí)環(huán)境著想”，架了一些莫須有的罪名在他身上。正好那段時(shí)間校長(zhǎng)外出不在，就被他們輕易鉆了空子。

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