&4｜風口與落點

        傍晚，C場的風b前幾天更y。論壇上開始有人把公告截圖轉發，有人叫好，有人冷嘲，也有人說「這樣就夠了嗎」。她不回，只去看每一則貼文底下有沒有提到「程序」。當看見有人拋出「代拍」三個字時，她把手機收起來，默念：「不是去罵，是去補?！顾褧缟弦粩[，轉身往舊T育館方向走。

        看臺下第五根梁那一格Y影里沒有新信，風把鐵架震得嗡嗡響。她在那里站了一會兒，想到匿名影子說的「有人會攔」，想到主任那句「我們會開檢討會」，想到韓佐的「會」，也想到許筱青把鞋帶打回去的那一個結——活結，不是Si結。她忽然意識到，自己真正要對的是「把結打在相同位置的方式」，不是b誰承認錯，而是讓每一個錯位都被看見，然後各自挪回來。

        路過理科後門時，燈還沒亮。風從樓梯井里往上送，像有人在下面輕輕吹口琴。她把掌心貼在欄桿外側冷冷的鐵上，低聲說：「我做完今天的份了。」風像回覆，帶了點cHa0。她笑了一下，往宿舍走。經過教學樓時，導師正從另一頭過來，看到她，停了半步：「今天辛苦了?！顾苌俾犓f「辛苦」，一時怔住。導師接著說：「明天我去旁聽檢討會，你別去?！顾c頭：「我有更該去的地方?！?br>
        「哪里？」導師問。

        「音樂教室。」她答，「要把十三分鐘教給社團的人?！箤熴读艘幌拢S即笑：「這倒是正事?！顾黹g的笑很短，卻把他眼里那一點長久的Y影擠開了一指寬。

        夜里，她把文稿最末一段補上：把「程序」還給程序，把「名字」放回名字，把「聲音」還給聲音。寫完，她把x針解下來，放在桌上，金屬邊緣在燈下泛出一圈淡淡的光，像一枚縮小的燈箱。她伸手按了一下那小小的圓，像在對它說：今晚先休息。

        熄燈後，窗外的風停了。她在黑里閉眼，過了一會兒，聽見一段短短的旋律從很遠的地方飄過來，不再像叮囑，倒像一種謝意。她沒有應，只把那段旋律放到呼x1里，讓它在x口慢慢散開。

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        &5｜十三分鐘的課

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