這位學生微微皺起眉頭：“不知我怎么偷換概念了？”

        “借鑒不等同于抄襲，尤其在學術領域，更是如此，牛頓有句話說得好，‘我之所以能取得如今的成就，那是因為我站在巨人的肩膀上’，這句話的意思想必大家都清楚，不管是哪門學科，其知識架構都是一代代的先驅們積累下來的，我們正在學習的知識都是前人的成果，如果按照你的意思，我們的學習過程是不是也在抄襲前人的想法？你覺得這么說合適嗎？”

        牛小強說到這里稍作停頓，然后接著說道：“就好比寫畢業論文，你的理論依據都是依托于前人打好的基礎，如果你在寫論文的時候借用前輩們的公式或者觀點，是不是也叫作抄襲呢？”

        這位學生面色一沉：“你明顯在故意誤導大家，我可不是這個意思。”

        “那你是什么意思？”

        “我的意思是你剛才回答的內容都是照搬香農的觀點，并沒有你自己的想法，就算你的回答是對的，那也是因為香農很厲害，跟你個人沒有多大的關系，因此你沒有必要表現得那么不可一世！”

        美國的大學生都比較喜歡較真，也很敢于堅持自己的觀點，牛小強覺得這種氛圍很好，可以大大的激發學生之間的思想碰撞。

        不過好歸好，他可不想就此認輸。聞聽此言牛小強掃視了整個教室一圈，然后提出了這樣一個問題：“不知在座的各位同學有沒有誰知道香農寫的這篇論文的具體內容？”

        這個問題有點出乎大家的意料，有人忍不住冷哼道：“這不是廢話嗎？這篇論文可是香農在1948年寫的，誰能記得住?。俊?br>
        許多人對此深表認同，紛紛點頭附和，都覺得牛小強提出了一個很低級的問題。

        牛小強微微一笑，露出了自信的表情：“不好意思，這篇論文的內容我就記得很熟，可以一字不差的把它背誦出來，要不要我當場給你們演示一下？”

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