因此為了保持自己所在大學的成績，大家都不得不鉚足了勁去打拼，通過學術上的提升來確保學校的長期興盛。

        麻省理工在計算機領域其實并不占據優勢，如果只把計算機技術拿出來作比較，麻省理工可能在美國所有大學之中排不進前五名。

        現在出來了牛小強這個逆天級別的人物，沃森教授當然要抓住機會飛速的提升麻省理工的計算機水平了，因此他才不情愿讓牛小強提前向其他的大學教授透露如此高級的知識。

        牛小強遵從了沃森教授的意思，他面露歉然之色：“諸位教授，有關于編程算法的相關知識，我已經制作成書面資料呈交給了麻省理工計算機學院，在學校沒有做出決定之前，我不太好透露更多的細節，不過大家也不要太失望，雖然我不能太深入的跟大家進行講解，但不太深入的講解一下還是可以的，就是不知大家想不想聽？”

        諸位教授都是知道分寸的人，既然是人家創造出來的技術，人家當然擁有處置的權力，自己剛才提出的要求其實是有點過分的。

        好在牛小強并未徹底回絕自己提出的要求，愿意不太深入的講解一下相關知識。這對于大家來說已經算是非常不錯的結果了。

        一時間眾人紛紛開口，表示愿意聆聽牛小強的講解。

        牛小強笑著點點頭，開始給諸位教授們上課。

        晚上八點半，一位剛剛從學校圖書館結束自習趕往宿舍的學生恰好經過計算機系的教學樓。他見教研室里面燈火通明，不由頗覺好奇，心中暗想：今天可是周末，這是哪位同學在加班加點的刻苦學習啊？今天可是周末，這都已經八點半了，他居然還不回宿舍休息，比我還要賣力呢。

        在好奇心的趨勢下，這位學生走進了計算機系的教學樓。當他走到教研室的窗戶外面，看到屋子里面的場景時，整個人徹底懵掉了。

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