覃綏安不知道什么時(shí)候已經(jīng)用覃識(shí)心心念念的幾何法又做了一邊題，一邊整理過程，一邊說：“這周回去我申請走讀，以后每天幫你補(bǔ)習(xí)。”

        少女眼睛瞪大：“你要走讀？”

        一中為了便于嚴(yán)格管理，對所有學(xué)生都要求住校學(xué)習(xí)，覃綏安三年就是這么過來的，現(xiàn)在要為了覃識(shí)要在最后階段改變生活規(guī)律，不怕影響他自己的狀態(tài)嗎？

        覃綏安“嗯”了一聲，讓覃識(shí)看題。

        他分別用幾何法和建系法將題目從頭到尾細(xì)致地講解了一遍，然后問：“你自己選，要哪種方法。”

        覃識(shí)垂下腦袋，老實(shí)了：“建系....”

        不是她沒有聽懂幾何法，恰恰相反，因?yàn)轳棸仓v得通透她已經(jīng)完全領(lǐng)悟。但是覃識(shí)知道自己在數(shù)學(xué)方面毫無天賦，會(huì)了這一類還有數(shù)不清的其他類型，還不如選擇更為穩(wěn)妥的方法，就算答不到底，也能確保拿下大多數(shù)分?jǐn)?shù)。

        幾何法這種天花亂墜的炫技式方法，真的不適合她這種菜鳥。

        “今天不早了，明天早上八點(diǎn)半再繼續(xù)。”覃綏安知道她消化需要時(shí)間，沒有再往下講。

        覃識(shí)有氣無力地拖長調(diào)子：“知道了...”

        覃綏安幫她整理書桌，覃識(shí)一頭倒進(jìn)床上，把臉埋在枕頭里。

        內(nèi)容未完，下一頁繼續(xù)閱讀