李老師滿意地點頭：「不用客氣，這是老師應該做的。記住，有什麼困難都要說出來，我們都會幫你的。」

        下午的課堂在一種微妙的氛圍中進行。各科老師似乎達成了某種共識，都不再點名沈映晴回答較難的問題，即使她舉手，也常常被溫和地跳過。

        「沈同學剛轉(zhuǎn)來，我們先請其他同學回答吧。」

        「這個問題對你可能還太早，不用急。」

        「保護學生的學習熱情很重要，我們從簡單的開始。」

        這些話語單聽都是關懷，但累積起來卻形成一種無形的束縛。沈映晴感覺自己像被包裹在一層柔軟卻密不透風的棉絮中，溫暖卻令人窒息。

        最後一節(jié)課結束後，她決定去圖書館查些資料。圖書館員是位中年nVX，戴著金邊眼鏡，總是穿著整齊的套裝。

        「我想找一些關於校史發(fā)展的資料，特別是關於校刊的部分。」沈映晴試探X地詢問。

        圖書館員抬起頭，推了推眼鏡：「校史區(qū)在最後面，不過那些資料都b較舊了，可能對你來說太難懂。」

        她繞出柜臺，親自帶領沈映晴到一個書架前：「這里有些整理好的校園簡介和紀念冊，內(nèi)容b較淺顯易懂，適合學生。」

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