開學后第一周，班主任老周在班會上發了文理分科的意向表，讓大家回去跟家長商量，兩周后交。

        許凝把那張表夾在課本里，沒有拿出來。她心里早就想好了——理科。她的理科成績b文科好，數學和物理是強項，英語和語文雖然弱一點但一直在補。選理科，考個好大學。

        周五下午最后一節自習課，許凝在走廊盡頭背英語單詞。她習慣來這里，人少，安靜，能聽見C場上的風聲。背到第三十個的時候，身后傳來腳步聲。

        “你選文還是理？”

        李子文站在她旁邊，手里拿著一本英語資料，像是路過，又像不是。

        “理。”許凝說。

        他點了點頭，沒說話。兩個人站了一會兒，風吹過來，走廊盡頭的窗戶沒關嚴，咯吱響了一聲。

        “你呢？”許凝問。

        “文。”

        許凝看了他一眼。她以為他會選理科——他的理科也不差。

        “我英語好，文綜也還行。”他說，像是看出了她的疑問，“數學湊合，理綜太費時間。”

        許凝沒再問。兩個人又站了一會兒，她低頭繼續背單詞。他沒走，翻了兩頁手里的資料，在旁邊的窗臺上墊著書做了一道理解。

        內容未完，下一頁繼續閱讀