“我還真沒騙你，那個學生我見面就覺得他是有所相求，因此才拿回來看了看，只是從信中看來，他對自己的天賦到底有多大的價值還沒有意識到，做這些也是抱著試試看的想法。

        但是這樣的天才若是引導不好，或者讓那些外人發現了他身上的潛力，恐怕就會成為一把扎向自己的刀子了?！?br>
        這才是曹院士擔心糾結的地方。

        “你在想這個孩子夠不夠格達到提供保護的程度？”田院士一句話就說到關鍵了。

        曹院士點頭，這樣的天才許久都不出一個，若是好好引導，他能創造的價值真的是不可估量的。

        他們老了，總是希望看到有更好的人能將他們的科研事業繼續發展的。

        “我明白你的意思了，我現在就寫一份意見書，你一塊兒拿給他們吧。

        這個孩子還在成長的關鍵階段，就算是保護也要好好斟酌，若是他真的有那個本事的話，國家也不會放任的。”

        田院士戴好眼鏡說完就開始寫起了意見書。

        第二天這些材料和意見書就被放在的領導人的桌上。

        當一個極具天賦的人出現時，他是可以碾壓周圍所有人的。

        內容未完，下一頁繼續閱讀