萬般皆下品，惟有讀書高，這是過去、現(xiàn)在、未來，都映在了許多人觀念里的傳統(tǒng)思維。

        當還是學生的時候，覺得不需要讀書、或者不需要讀那么多書，然后再看一看蓋茨退學的雞湯，認為“條條大路通羅馬”，直到長大后終于步入社會，開始意識到有人出生就在羅馬。

        而對于大部分想要去羅馬的普通人來說，讀書當然不是唯一的出路，但卻是最好也是最輕松的一條路。

        想要打破出身的天花板，唯有讀好書，考上好大學獲得一張好看的文憑，然后靠著努力和運氣，在工作中騰飛。

        不過在如今這個開荒的年代里，可以選擇的路似乎又要更加豐富一些，前提是自己要有那個能力，有那個走出去的勇氣。

        喬二強顯然二者都沒有，他到最后也是一事無成，學習學習不行、工作工作被騙，在愛情上也是波折頗多。

        所以說龍生九子各有不同，同樣的父母，喬二強比起喬一成來，各方面都差得遠了，如果說喬家的老大是他的話，怕是這幾個孩子沒那么容易能成長出來。

        喬二強唯一比喬祖望強的一點，也就是他的性格相對比較軟，也比較樸實，比較真誠，沒有喬祖望那么油。

        但這種良好的品質(zhì)，并不能給他在學習、生活和工作中帶來什么好處。

        在這個年代還保持著留級的政策，學習成績不夠好的可能一直留級留到待不下去——當然前提是你愿意一直讀下去。

        原片里面喬二強就經(jīng)歷了兩次留級，所以到后面都跟小兩歲的喬三麗同一級了。

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