文修站在一個(gè)小凳子上，確認(rèn)大家都能看到他的表情。一群人以他為中心站了一個(gè)實(shí)心圓，就算神樂跟書華就站在身邊，不過他們卻是以班級(jí)頻道來G0u通，好處是不管距離多遠(yuǎn)都能夠確保同班同學(xué)能清楚接收訊息。文修為了避免慌張的大家提了太多不必要的問題，他只先給他信任的神樂和書華直接發(fā)言權(quán)。

        書華話說完之後全場(chǎng)一片鴉雀無聲，大部分的學(xué)生們還是面帶著恐懼，他們的心理建設(shè)確實(shí)完完全全還沒做好。他們之中多多少少會(huì)有自己的好友或情人剛剛才被處決，朝會(huì)時(shí)站在臺(tái)上的文修更能確認(rèn)自己有多少個(gè)朋友因?yàn)樘帥Q而Si亡。就算人數(shù)繁雜、就算會(huì)因身高而擋住某些身高較矮的學(xué)生，文修也非常清楚，昨晚還在幫他直播慶生的室友張?jiān)呀?jīng)被處決……

        但文修知道沒時(shí)間讓他哀傷，他現(xiàn)在是班長(zhǎng)，肩上背負(fù)著408條的X命，對(duì)於JiNg通游戲的他非常清楚，若是身為領(lǐng)導(dǎo)者的他處?kù)断麡O的態(tài)度，那麼隊(duì)友不僅不會(huì)信任他，團(tuán)隊(duì)效益也會(huì)非常差，活下來的機(jī)會(huì)就頗為渺小。

        他必須帶領(lǐng)大家活到最後。

        事實(shí)上很多資訊都可以用手套上的螢?zāi)徊榭?，包括學(xué)園地圖、住處、目前各班戰(zhàn)力、Si亡名單、班規(guī)……等。

        班長(zhǎng)除了上述的資訊還可以查看：所有班長(zhǎng)擁有的希望之眼天賦、己方所有成員的素質(zhì)。而一般學(xué)生既看不到自己的T能素質(zhì)也看不到關(guān)於班長(zhǎng)的任何能力說明。

        雖說是校規(guī)，但卻是神單方面所訂下的游戲規(guī)則，毫無民主X地要求所有的學(xué)生強(qiáng)迫遵守。

        經(jīng)過一段時(shí)間的沉思之後，文修回答：「大家好我是國(guó)中部三年級(jí)的王文修，游研社的社長(zhǎng)，人稱超中學(xué)級(jí)的游戲王，跟你們戴著一樣的黑sE手套，同時(shí)也是這個(gè)十班的班長(zhǎng)。雖然我只是國(guó)中部的學(xué)生，跟在場(chǎng)的很多學(xué)長(zhǎng)姐相較之下來得不成熟許多，但是只要我們齊心協(xié)力一定能全員活下來?！顾哪抗鈴淖笞杂覓哌^，確認(rèn)所有同學(xué)的注意力都在集中自己的身上：「最主要的，我們必須先調(diào)整好自己的心態(tài)，請(qǐng)做好殺人的心理準(zhǔn)備?！?br>
        「叮咚！」話一說完，文修的手套上出現(xiàn)聲響，他馬上就明白是某個(gè)同學(xué)要求發(fā)言，便按下了螢?zāi)蛔筮叺陌粹o：「請(qǐng)說。」

        一個(gè)極度不耐煩的口氣直接從耳邊傳出來：「喂！你說要我們齊心協(xié)力，不就只是Si也要保護(hù)你嗎？說什麼全員活下來，真是天真的想法！這樣對(duì)我們犧牲生命的人有什麼好處？不就只是選擇想怎麼Si而已嗎？」

        由於是班級(jí)頻道，因此任誰(shuí)來聽都會(huì)覺得那個(gè)發(fā)言者就在身旁對(duì)你說話。確切來說是聲音直接出現(xiàn)在腦海中。

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