“好惡心，男人都是強(qiáng)奸犯，戀童癖。”

        “為什么不直接把女兒殺了！霓虹遍地是雞，不嫌臟嗎。”

        “老師干嘛要講出來，直接給零分就好了。”

        “用道德審判文學(xué)，感覺這個(gè)新老師水平不高。”

        “性癖是自由的！”

        教通識(shí)課比教專業(yè)課還難，特別是在偏重理工、輕視人文教育的學(xué)校里，一句不慎都可能遭到學(xué)生的舉報(bào)。

        文學(xué)畢竟是乏力且沒有用的，保護(hù)不了傳承它的人。

        這也是為什么，連年縮減招生規(guī)模的文史學(xué)院要和思政學(xué)院合并，合并后，守成大學(xué)就只有一個(gè)文科的學(xué)院了。

        江未把稿紙放下，提高聲音蓋過喧嘩：“我聽見一個(gè)詞——自由。想請(qǐng)大家認(rèn)真思考，以放棄尊嚴(yán)為代價(jià)的自由，值不值得追求？”

        “好上綱上線啊……”“味太濃了，真愛教育人。”

        “平時(shí)已經(jīng)夠壓抑了，虛構(gòu)世界還不能發(fā)泄一下？”

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