“是啊。”

        仿佛也被伊恩的情緒感染，帕特里克在一聲嘆息后便面無表情。

        他閉上眼睛，過了會后嗤笑道：“他們覺得這就是永生。”

        伊恩無言了一段時間。

        學習機器，可以通過潛意識灌輸知識，這是建立在泰拉人具備‘訊骨’這一可以直接聯通電子設備的數據交互器官的技術，而且必須搭配適應了數據化信息傳輸的大腦……泰拉人的大腦結構顯然也是被改造過，適配他們電子造物的結果。

        學習機器，不僅僅能讓人學習專業知識，更是連‘審美’‘禮儀情操’都能學習——除卻思維模式不能學習外，它基本能學習幾乎所有的知識。

        它甚至能幫助失去了一部分記憶的人，重新‘學習’自己過去備份的記憶！

        當年地球就有‘記憶與知識銀行’這種東西，畢竟思維模式也是有適配率的，適配率越高，學習的效率和穩定度也更高，也更容易將其徹底掌握。

        那么，問題來了。

        倘若一個大腦一片空白，沒有半點自我思維的人，全盤學習了另一個人的‘記憶’。

        那是否可以說，學習者和被學習者，就是一個人了呢？

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