刷刷刷刷，陸瑟在黑板上快速寫(xiě)出算法并畫(huà)出框圖，字跡工整字體夠大，很好地照顧了坐在后排視力不好的同學(xué)，而且使用粉筆的時(shí)候非常注意不發(fā)出令人牙酸的摩擦聲。

        “大概就是這樣，”陸瑟答完題目后謙虛道，“其實(shí)我們班會(huì)做的人很多，只不過(guò)剛剛分班，還不是特別熟悉環(huán)境，有點(diǎn)怕羞而已。”

        陸瑟的答案和板書(shū)都無(wú)可挑剔，讓數(shù)學(xué)老師不由得生出教書(shū)育人、桃李遍天下的快感——雖然陸瑟根本也不是他教出來(lái)的。

        “不錯(cuò)不錯(cuò)，你是高二（1）班的班長(zhǎng)吧？你可要好好帶領(lǐng)大家學(xué)好數(shù)學(xué)！”

        “帶領(lǐng)說(shuō)不上，只是同學(xué)們?nèi)绻幸苫蟮脑挘M可以來(lái)找我討論。”

        陸瑟繼續(xù)謙虛著返回了自己的座位，然后拿出一片濕巾紙仔細(xì)擦拭手上的粉筆灰。

        作為曾經(jīng)攻破過(guò)美國(guó)國(guó)防部的資深黑客，高中數(shù)學(xué)講的基本算法對(duì)陸瑟來(lái)說(shuō)不值一提，簡(jiǎn)直是草履蟲(chóng)的領(lǐng)域。然而陸瑟沒(méi)有像項(xiàng)尚那樣不給老師和同學(xué)面子，他每一個(gè)動(dòng)作都恰到好處，每一句話都不著痕跡地把底下的同學(xué)捧到很高的位置上。

        就拿最后一句話來(lái)說(shuō)吧，如果是個(gè)普通的優(yōu)等生，很可能回答成“如果同學(xué)們不會(huì)，就來(lái)問(wèn)我”，看似很大方卻有傷害他人自尊心之嫌，陸瑟用“疑惑”和“討論”等詞就要謙虛許多。

        “不得不說(shuō)，陸瑟的板書(shū)很漂亮啊。”幾個(gè)女生在下面竊竊私語(yǔ)。

        “哼，比項(xiàng)尚強(qiáng)多了，他在黑板上寫(xiě)字總是又密又小，說(shuō)是考試限制演算紙的數(shù)量所以要時(shí)刻練習(xí)……我坐在第四排都看不清！”

        “項(xiàng)尚總覺(jué)得自己智商高咱們智商低，特別傲氣，我就不信聰明人全都是他這樣！陸瑟才有高手風(fēng)范！”

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