周一早

        上午第一節(jié)是古文課，何晰沒(méi)有來(lái)，來(lái)得是原本第二節(jié)才上的高數(shù)課老師。應(yīng)該是對(duì)調(diào)了一下課程吧，坐在座位上發(fā)呆的慕展百無(wú)聊賴地想著。

        結(jié)果第二節(jié)課上了自習(xí)。

        這令慕展的心情變得有些浮躁起來(lái)。昨晚上何老師被一個(gè)女人接走到現(xiàn)在還沒(méi)回來(lái)，他去哪兒了？

        晚間的自習(xí)課，20多個(gè)古文系的學(xué)生終于見到他們消失好幾天的何晰老師。

        “何老師你這幾天都不在學(xué)校嗎？周五下午的課都沒(méi)來(lái)上，今天的課又從早上調(diào)到了現(xiàn)在，是不是哪里不舒服啊？”剛進(jìn)教室，何晰就收到了四五個(gè)beta同學(xué)的關(guān)懷。

        何晰帶著往常一樣的神色，對(duì)關(guān)懷自己的同學(xué)們道了謝，簡(jiǎn)單說(shuō)自己因?yàn)橐粋€(gè)重要的朋友在外地過(guò)生日所以自己調(diào)課去為他慶祝了。然后不等同學(xué)再追問(wèn)，開始進(jìn)入他們最不想經(jīng)歷的一項(xiàng)活動(dòng)：抽背古文及注釋。

        整節(jié)課何晰都沒(méi)過(guò)分注意慕展，甚至對(duì)他有幾分刻意的忽視。

        下課時(shí)分，當(dāng)慕展捧著書來(lái)教師辦公室找何晰時(shí)，被隔壁班的老師告知何晰已經(jīng)先回教師公寓了。

        淺笑著跟告知他何晰狀況的老師道謝，退出教師辦公室后，慕展臉上的笑意立馬褪了下來(lái)。面無(wú)表情地回教室收拾東西回家。

        連著一周都是這樣。慕展要想在下課時(shí)間找何晰根本找不到，教師公寓也不是隨便什么人都可以進(jìn)的。慕展心情開始一天比一天煩躁，耐心也在一點(diǎn)一點(diǎn)耗盡。

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