是這樣嗎？

        1群球員都有些懵，用詢問的眼神看向楊國輝教練。

        “嗯。”楊國輝教練不由自主的笑了起來，眼神里滿是贊賞，“沒錯，你觀察的很仔細。”他有心考教莊宇，又問道：“那你認為我們該如何應(yīng)對石橋中學(xué)？”

        這1次莊宇沒立刻回答，想了想才道：“我認為我們應(yīng)該盡可能打快1點，節(jié)奏快起來，對方就沒有足夠的時間去發(fā)揮團隊作用。”

        “還有呢？”

        “還有就是，我等下會多得分。”

        “為什么？”

        “對方的組織后衛(wèi)章健防不住我，如果我不斷地得分，而對方卻沒有人能夠站出來予以回應(yīng)，對士氣的打擊是很大的。”

        聽到這個答案，1群球員都感覺震撼，他們難以想象莊宇怎么會觀察的這么仔細，還能給出應(yīng)對方案。

        而楊國輝教練則是哈哈大笑起來：“好，很好。你分析的很對，我也是這樣想的。應(yīng)對辦法也沒問題，那等下就按照你的應(yīng)對策略來。”說完，他大手1揮，意氣風(fēng)發(fā)的道：“小伙子們，上吧。”

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