有掌握了最多信息以及全場最大聲量的趙天麟帶頭，學生們一個個拼命跟著喊起來。不同的情緒亂流很快就被趙天麟廳長引導向了保衛祖國，建設中國的方向。

        東北大學的校長終于松了口氣。以他的經驗，到了這個地步，已經不用再擔心學生們會大規模的鬧事。即便還有學生做些激烈出格的事情，也都是極少數，影響不了大多數學生的看法。

        趙天麟如此輕松的解決了學校面對的大問題，校長覺得又高興又佩服。

        五四運動的影響從北京開始，快速向全中國蔓延。東北地區的激烈行動很快被政府控制住了，可其他各省的政府并沒有東北政府的控制力，游行示威，罷工罷課的事情在全國工業化程度比較高的省份鬧了起來。

        日本方面很快就得到了消息，《朝日新聞》等日本報紙上開始出現有關此事的報道。當抵制日貨的口號開始在各個城市開始大規模出現，日本政府也不得不重視起來。

        日本現在的原敬內閣大藏大臣高橋是清第二次見了石原莞爾。石原莞爾依舊是與平豐盛教授一起去的，只是這次的石原就沉默不語，完全是乖順的中層軍官見高層的模樣。高橋是清最初與平豐盛談論中國局勢，談論一陣，見石原莞爾沉穩如老狗般的舉止，倒是有些訝異。

        高橋是清上次見到石原莞爾，覺得石原能理解逆周期建設，在軍隊中也算是有見識的。不過上次石原莞爾這家伙話里話外明顯對內閣沒有信心。現在原敬內閣其實正在執行逆周期建設，通過對日本民眾讓步的手段，消弭矛盾，建設國家。見石原莞爾不說話，高橋是清反倒想聽聽石原莞爾的看法，于是問道：“石原君，你認為合適的軍費該是多少？”

        石原莞爾稍一思索，果斷答道：“閣下，軍費是為了實現軍事戰略目的而定。在下并不知道閣下認同的哪一種軍事戰略。”

        平豐盛教授聽到這話，一時有些悚然。敢把日本國內尖銳矛盾直接挑明到這個地步，石原莞爾的確有膽量。平豐盛教授同樣對高橋是清敢不敢直面這個問題也頗為好奇。

        日本國土狹小，資源匱乏。單靠自己，日本連維持工業正常發展都做不到。所以日本的主流都是對外擴張主義，區別只在于擴張方式是以軍事為主，還是以軍事為輔。

        高橋是清被認為是溫和派，那么高橋是清能有多溫和呢？

        平豐盛低下頭端起茶杯，看似喝茶，其實全部注意力都放在高橋是清身上，等著看這位日本國內首屈一指的經濟學家會如何回答。

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