何銳對(duì)石原的敏銳很贊賞，便說(shuō)出了他的想法，“我希望1些優(yōu)秀的日本人才能到中國(guó)出任地方官員，學(xué)校校長(zhǎng)，總工程師?！?br>
        石原沒(méi)有立刻回答。既然日本人能到中國(guó)出任這些職務(wù)，那就意味著中國(guó)人也要在日本出任相當(dāng)?shù)穆殑?wù)。何銳又不是善男信女，石原絕不會(huì)認(rèn)為何銳會(huì)接受日本單方面的獲利的局面。這個(gè)建議最重要的地方在于，雙方的深度合作到底要走到什么程度。

        思考1陣，石原問(wèn)道：“老師，你肯定不會(huì)認(rèn)為中日兩國(guó)有合并的必要，這會(huì)引發(fā)中國(guó)的全面動(dòng)蕩。”

        “咱們做1個(gè)幻想的世界，如果日本本土移動(dòng)到其他地區(qū)，日本有30多萬(wàn)平方公里的土地，數(shù)千萬(wàn)人口，受過(guò)教育的人民。放到其他地區(qū)將是1個(gè)毫無(wú)爭(zhēng)議的大國(guó)。如果真的發(fā)生了這樣的事情，會(huì)有什么結(jié)果？所以，中日兩國(guó)無(wú)論如何”

        石原先是皺起眉頭，隨即眉頭舒展，笑了起來(lái)。但是笑了片刻，他的笑容又很快消失，最終變得顏色起來(lái)，“老師，如果發(fā)生這樣的事情，日本必然會(huì)成為其他地區(qū)大國(guó)優(yōu)先打擊的對(duì)象?！?br>
        何銳點(diǎn)點(diǎn)頭，“沒(méi)錯(cuò)。如果日本移動(dòng)到美國(guó)附近，美國(guó)必要打擊日本。而中國(guó)、歐洲必然要全力支持日本對(duì)抗美國(guó)。如果把日本移動(dòng)到歐洲，中美要支持日本對(duì)抗歐洲。如果日本移動(dòng)到非洲或者南美，所有不希望日本在非洲或者南美擴(kuò)張的國(guó)家要1起打擊日本。所以，讓我們回到現(xiàn)實(shí)的世界，中日兩國(guó)不能給域外勢(shì)力進(jìn)行離岸平衡的空間?！?br>
        石原微微點(diǎn)頭。他很清楚，現(xiàn)在日本國(guó)內(nèi)有1批人認(rèn)為現(xiàn)階段要利用東亞的合作來(lái)發(fā)展日本，先讓日本變得強(qiáng)大起來(lái)。等日本強(qiáng)大之后，就利用已經(jīng)獲得的力量來(lái)謀取日本更大的利益。至于該怎么謀取，這批人中的1部分傻瓜們認(rèn)為，成為某種離岸平衡的角色，有利于日本。

        在石原看來(lái)，這種想法就傻的不透氣。如果日本真強(qiáng)大到那個(gè)程度，也得去離岸平衡別國(guó)。在東亞讓日本自己成為別國(guó)離岸平衡的棋子，簡(jiǎn)直是莫名其妙。

        想到這里，石原覺(jué)得中日之間在對(duì)方國(guó)內(nèi)存在少數(shù)官員的確是1個(gè)很好的辦法。確定了思路之后，石原稍稍進(jìn)行了推演，便笑道：“老師，我們會(huì)收到各國(guó)嚴(yán)重關(guān)切的外交文件?！?br>
        何銳倒是很無(wú)所謂，淡然答道：“他們?nèi)羰遣粐?yán)重關(guān)切才是很奇怪的事情，畢竟那些國(guó)家都是以本國(guó)利益為出發(fā)點(diǎn)?！?br>
        石原覺(jué)得在全新的框架下，日本國(guó)內(nèi)的就業(yè)壓力能夠得到極大的緩解。于是提出了下1個(gè)問(wèn)題，“在這樣的情況，不知老師對(duì)于日本的金融地位有什么看法？”

        內(nèi)容未完，下一頁(yè)繼續(xù)閱讀