至于黑板上的字跡，現在的學生會很陌生，對于李大釗卻不陌生，原來是那位青年回來了。把分析內容快速看了一遍，李大釗低聲贊道：“精妙！”

        其他學生們早已經看的心情激動，他們已經抄完了分析，正在低聲討論。這篇分析的方式與昨天師生們分析不同。先將每一段并不長的文字都拆解成各個詞匯，對詞匯進行解釋。

        對詞匯的解釋作為分析基礎，在此基礎之上對每句話里面的邏輯關系再做分析，再看這短短的戰略內容就能看出名堂來。

        此時李大釗已經確定何銳提供的戰略思考是真的，卻沒有任由自己的心情發散，他讓學生們抄完之后就將黑板擦干凈，自己轉身前往學校招待所。果然，在學校的招待所的入住記錄上，那位青年的名字赫然在列。到了121房間，門沒有鎖。推開房門，李大釗就見到了久別的高大身影。那位青年正在收拾東西，見李大釗進來，歡喜的上前問候，"李先生，許久不見。".

        李大釗還記得三年前，一眾青年們前往各地時候意氣風發的模樣。然而兩年間變化之大，可謂天翻地覆。沉默片刻才嘆道：“黨務情況如何？"

        青年爽快的答道：“我已經加入了文明黨。”

        李大釗沒說什么，只是坐下。知道過去一年多來，困擾中國的關鍵矛盾被文明黨優先解決。雖然社會上的始終存在各種矛盾，但是最激烈的生存問題解決后，各種基于求發展而產生的矛盾就顯得溫和起來。社會上除了文明黨之外的其他政黨在很短時間內就向著''''''''俱樂部''''''''轉化，成了討論未來中國發展的團體。

        那些真正想為國家做些什么的青年紛紛投奔文明黨，或者加入了政府，或者從軍。

        在很短時間內，中國各地的熱血青年就被吸收了。

        這些變化并沒有讓李大釗感到不快，革命的目的是為了振興中華，既然中國已經恢復了獨立自主的地位，明顯看不出有遭到外敵入侵的威脅，李大釗自然更關心當下的大事，“我看了你的分析，難道英國那么虛弱么？”

        青年已經給李大釗倒水，將水杯放到老師面前，他才從容答道：“李先生，不是英國虛弱，而是戰略設定本就不是為了打敗英國。而是為了讓英國坐下來妥協。”

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