南部一愣，欲言又止，神色不禁復雜起來，連吃飯的速度都慢了許多。溥儀最初決定到日本陸軍士官學校就讀的時候，還是抱著闖龍潭入虎穴的決心。他覺得何銳擊敗了日本，殺了那么多日本人，想來日本軍校里面應該充滿了對中國人的仇恨。事實卻與溥儀想的不一樣。

        雖然東北與日本爆發戰爭后，中國留學生都離開了日本。然而日本陸軍士官學校里曾經有不少中國留學生，蔣方震、蔡鍔都是成績頂尖的學長。愛新覺羅·良弼也是溥儀的學長。士官學校的在校生對溥儀這名‘中國同學’也沒有想象的那么排斥。

        見同學南部沒辦法回答，溥儀也沒有追問，自己繼續吃飯。這一年來，他對日本人的‘慕強’心態有了充分了解。何銳這名理應是日本當下最強大敵人的‘大學長’，日本陸軍士官學校的學生們竟然是敬仰大過仇恨。尤其是在中英開戰后，中國軍隊壓著英國打，日本陸軍士官學校中對何銳的評價竟然大多是‘亞洲軍神’，‘中國前所未見之天才’，甚至有些日本士官生認為何銳乃是亞洲領袖。

        連帶著，溥儀都被高看了好幾分。這待遇讓溥儀覺得非常無奈，他前來士官學校就讀，某種程度上是想尋求與何銳爭鋒的能力，而不是去何銳這‘亞洲領袖’麾下效力。正因為同學高看這一眼的壓力，反倒讓溥儀竭盡全力學習訓練，各科成績在士官學校里都是優秀。

        吃完了飯，學生們會宿舍準備一下就去上課。這節課是戰爭理論，到了最后的提問環節，小早川舉手要求發言，得到老師允許后，他起身問道：“教官，我想問一下，英國已經與中國開始談判，英國會不會拋下日本，單獨與中國媾和？”

        此言一出，學生們嘩然。昨天，關于英國與中國開始談判的消息通過私下渠道傳到了陸軍士官學校，有些學員知道，更多學員不知道。已經有人忘記了課堂紀律，驚愕的問道：“小早川君，你說的是真的么？”

        教官臉色變了變。學校里面昨天專門開會說過，不許教官們把這個消息傳播出去。教官們知道這消息只會給已經近乎絕望的日本重重一擊，自然也服從了命令。但現在看，教官們并沒有能力壟斷消息，而且這種消息遲早會傳播開來。

        此時小早川已經對著同學們大聲說道：“諸位同學，中英媾和的可能非常大。石原閣下已經在軍中報刊上發表過看法，英國所求的是印度的安全，只要中國能夠滿足這個要求，英國就沒有繼續戰斗下去的必要。”

        聽到石原這個陸軍雙壁之一的名字，學員們都肅然起敬。教官心中則百感交集。石原在軍校的時候，他就是教官，對石原這家伙的整體評價不高，但是對石原戰略方面的悟性印象深刻。之后教官在軍中服役一段，又回到士官學校教書，竟然又聽到了學生們提及這個名字。

        小早川此時心情激動，繼續大聲說道：“諸位同學，石原君對英國的戰略做過分析。中國強大起來之后，向北遏制蘇俄，向東阻止美國勢力西進。一旦中英簽署和平條約，向南又能保證東南亞殖民地的安全與穩定。而中英兩國本土相距遙遠，英國與中國的和平友好對英國利益很大。在這種時候，日本對英國的利用價值就變得非常低！我們不能不從地緣政治學的角度考慮當下的日本地位。”

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