結(jié)果鄭克殷發(fā)現(xiàn)，自己作為練家子，還是連豹閃閃這樣的野路子都打不過，她還是把他扣住了，并且1副不愿意放開的樣子。

        “那個，閃閃……疼……ㄍyㄧ……”鄭克殷無奈道。

        豹閃閃“啊”了1聲，只好放開。

        鄭克殷緩過來之后，笑了笑。他倒是有點明白豹閃閃的心思的。

        不過接下來是豹閃閃會犯難的部分——既然鄭克殷要拿她試手，給她教導(dǎo)烈儒教，那便正好相當于是給“新手”宣教。

        在去年鄭克殷給她教官話時就知道，在語言方面她的天分不算好不算差，平平庸庸，全賴他有最先進、科學(xué)的教學(xué)方法，才能有比較高的效率。

        現(xiàn)在他給她講烈儒教，單講故事還好，但因為其中涉及許多名字、概念、理論，她有許許多多的問題要問，鄭克殷便得停下來講解。

        這個態(tài)度倒是對的，尤其是對有意成為“傳教士”來說，任何細節(jié)都不能放過。

        而鄭克殷也發(fā)現(xiàn)原本出自中國民間神話的神名皆是音譯，的確會令部分番人有些不好理解。

        比如盤古（ㄅxyㄣㄍ）、伏羲（ㄏㄛ?ㄏㄟ`，ho''''hei）、祝融（ㄗㄧㄛ?ㄏㄧㄛㄥ，cio''''hiong），就連古狼神的“烈帝”（ㄌㄧㄝ`ㄉㄝ`，）都是來自漢語發(fā)音，完全不像“古狼”、“蜂鳥”、“羽鷹”、“銀狐”、“火鼬”那樣有很明確的形象。

        以往的宣教中，鄭克殷對著數(shù)千名學(xué)生單方面輸出，學(xué)生們也不好反饋，這1回豹閃閃的發(fā)問，才讓他發(fā)現(xiàn)問題。

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