對制度、教育、社會風氣三方b較,引發臺灣菁英的焦慮與希望.

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        一、分裂的觀察視角

        1970年代初,越來越多福爾摩沙的知識分子、記者與青年學生,開始將視線投向海峽兩岸與歐洲本土.雖然資訊仍受限制,郵報、BBC短波廣播、返臺留學生與記者轉述,逐漸拼湊出三地之間在制度、教育與社會風氣上的差異.

        在福爾摩沙長大的青年,發現自己對l敦與Ai丁堡的議會制度如數家珍,卻難以理解金門每日的戰備動員;又或對金馬常年戒嚴充滿距離感,卻對英國社會的開放與批判JiNg神抱持憧憬.這種三重對照,不僅加深本地菁英的身份困惑,也激發他們對未來可能路線的辯論.

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        二、制度:公民vs.臣民vs.軍民

        福爾摩沙表面擁有議會與選舉制度,但總督由英國直接任命、重案需送回l敦核準,象徵X大於實質.盡管地方議會開放民選,參政權實際受限於英語能力與公務員資格,導致政治參與仍屬少數菁英的領域.

        相較之下,英國本土推行「選區代表制」與「輿論審議傳統」,從報刊評論到市鎮論壇,參政文化深入日常;而金馬地區雖為中華民國控制,但長期實施戒嚴,地方首長多由軍方指派,民選幾近虛設,居民日常被軍事邏輯主導.

        一名返臺記者在《福爾摩沙通訊》撰文感嘆:「我們不是像l敦那樣的自由公民,也不是像金馬那樣的軍中子民;我們是在制度空隙中搖擺的臣民.」

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        三、教育:語言、歷史與未來的想像

        英屬福爾摩沙的教育制度強調英語能力與帝國地理知識,學生熟悉英聯邦國旗與西敏制憲JiNg神,卻難以中文文學與中國近代史.多數菁英家庭傾向送子nV赴英國本島就學,以l敦、牛津或Ai丁堡作為人生理想.

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