“不是這個(gè)專業(yè)的？旁聽的嗎？”老師聽到這話，沒有生氣，反而笑著問道。

        “不是，我陪我……朋友來上課的。”蔣旭停頓了一下，就讓他這句話顯得非常的意味不明。

        季知言明顯感覺到教室里瞬間生出一陣低微的嗡嗡討論聲，還有人好奇地朝他們這邊看過來。

        季知言埋著頭，自欺欺人地裝作不認(rèn)識蔣旭的樣子。

        “那讓你朋友起來替你回答一下這個(gè)問題。”老師也好奇地往蔣旭旁邊看了看，笑著說道。

        季知言恨不得給大家表演個(gè)原地消失。

        “起來，幫我回答一下。”蔣旭聞言，笑著伸手推了推季知言的肩膀。

        季知言僵硬地站了起來，看向ppt。這才發(fā)現(xiàn)其實(shí)不是個(gè)需要結(jié)合實(shí)際案例分析的什么復(fù)雜問題。而是個(gè)非常簡單的，在書上就可以找到完整答案的題目。

        屬于那種小標(biāo)題就是大標(biāo)題答案的簡答題。

        可季知言現(xiàn)在已經(jīng)站起來了，他又不好再去翻書，只能憑借著自己這些天的記憶零零散散地回答：“投資需求……還有政府的支出……稅收……”

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