“讀雙學問還兼職？”

        “我會以學業(yè)為重?！?br>
        系主任回到正題：“為什么要錄這張cd？錄給誰聽？”

        楊景行說：“因為我一直在練琴，在浦音的第一個學期結(jié)束了，想到這學期還要考試，所以想對自己做個總結(jié)，盡可能多的發(fā)現(xiàn)自己做得不夠的地方，給李教授聽是麻煩她指導我?！?br>
        有人說：“我們都聽過了！”

        楊景行感激：“這也是我喜歡學校的原因之一，不管那個老師，我去請教的時候都是熱心的幫助我?！?br>
        李迎珍淺笑，你們這些小兒科問題還想敲出楊景行的破綻不成！

        另一個和李迎珍差不多年紀的女教授突然說：“既然作曲系，即興應該沒問題，給你三分鐘，即興一段……奏鳴曲式。”

        所謂奏鳴曲式，簡單的說就是要把一些主題呈現(xiàn)，發(fā)展，然后再現(xiàn)。因為奏鳴曲式結(jié)構(gòu)比較復雜，要求精細，所以即興奏鳴曲是個很新鮮的說法。但是也沒人見義勇為說這個要求過分。

        楊景行沒思考三分鐘，只坐了兩分鐘后就開始演奏了。聽了幾十秒后，大部分人都深沉狀，只有后排的喻昕婷在笑，偷笑。那不是她的主題么！楊景行看似認真，但還是被喻昕婷逮住了看向她的視線。喻昕婷笑得更詭異了，但不敢有身體動作。

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