楊景行還能聯(lián)系起大家的學(xué)習(xí)，有一篇課文叫《媽媽的賬單》。在楊景行的理解中，媽媽的賬單為什么是零呢，因?yàn)閶寢尩膼凼菬o(wú)法衡量的，是無(wú)限的，媽媽是最值得敬佩的，這個(gè)世界最公平的就是每個(gè)人都擁有同樣多的母愛……

        一節(jié)課只有四十分鐘，很好混的，尤其是學(xué)生們被帶動(dòng)起來(lái)后，一個(gè)個(gè)積極發(fā)言，光是想聽楊景行為自己媽媽所從事的職業(yè)找點(diǎn)相關(guān)音樂就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

        一個(gè)女生好像有點(diǎn)膽小，聲音不大，幾次微微開口都完全被淹沒，楊景行就點(diǎn)名：“這位同學(xué)，你說(shuō)……”

        女生好像又后悔，不過(guò)在被班主任鼓勵(lì)后還是起立，挺柔弱的：“老師好，我媽媽是公交車司機(jī)……”

        楊景行連連點(diǎn)頭：“我們每個(gè)人都離不開公共交通，公交車上很多人，有上學(xué)去的學(xué)生，有去教學(xué)老師們，有趕去看病的醫(yī)生，有工作的警察，有去看望爸爸媽媽的兒女，有趕去約會(huì)的男女朋友……”

        小學(xué)生也不是什么都不懂啊，不少嘻笑呢。

        楊景行要問(wèn)女生：“你媽媽是哪一路車的司機(jī)？”

        女生說(shuō)：“一六七。”

        楊景行不太了解，又問(wèn)：“你知道起點(diǎn)和終點(diǎn)站嗎？”

        女生當(dāng)然知道，明顯倒背如流。

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