這是卡爾教授希望的授課方式，通過提出問題，分析問題，得出結(jié)論的流程來提升學(xué)員們對地緣政治的理解。

        吳有平是準(zhǔn)備過的，何銳定下的東北經(jīng)濟(jì)發(fā)展，是先摧毀舊的社會制度，用國家高強(qiáng)度管理替代。解決掉壓在人民頭上的封建秩序后，讓人民先進(jìn)入小商品社會，積累交易量，以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與流動性。

        在國外描述此階段的書籍中，吳有平覺得國富論里面的產(chǎn)業(yè)分工，比較優(yōu)勢的內(nèi)容很有意思。聽卡爾教授反問，吳有平答道：“各國內(nèi)部自然有其市場，而且國際貿(mào)易本身也能看做一個自由市場。各個經(jīng)濟(jì)體都在市場中貿(mào)易，各個經(jīng)濟(jì)體中根據(jù)社會平均生產(chǎn)效率以及物流水平，擁有了自己的定價權(quán)。不同的工業(yè)水平發(fā)展，使得定價權(quán)轉(zhuǎn)移，這就是自由市場。”

        卡爾教授沒想到吳有平竟然理解到這個階段，心中歡喜。有這樣認(rèn)知的人最適合講地緣政治，因為他們終于入水了，并且能夠靠自己的力量在這片廣袤的海洋中存活下來。這種人才有機(jī)會潛入更深的水中，甚至向水下的深淵前進(jìn)。

        轉(zhuǎn)過身，在黑板上寫下來了‘倭寇戰(zhàn)爭’與‘鴉片戰(zhàn)爭’兩個名詞。旁邊的翻譯連忙用漢字寫了對應(yīng)的名詞。吳有平不禁皺起了眉頭，這兩個名詞大大的刺激到了吳有平。

        不僅是吳有平，其他學(xué)員們也都是差不多的反應(yīng)。

        “亞當(dāng)·斯密寫國富論的時候，英國已經(jīng)奪取了世界海上霸權(quán)。他們掌握了全球市場的物流，并且有能力用海上力量強(qiáng)行打開世界各國各地區(qū)市場的大門。在中國明朝的倭寇戰(zhàn)爭時代，倭寇的海上力量也是東亞地區(qū)最強(qiáng)大的，能夠?qū)⑵湮溲b力量投放到中國沿海地區(qū)。這兩個時代的戰(zhàn)爭，在其物流層面有類似性！你認(rèn)同么？”

        聽著這個問題，吳有平回想著黨校內(nèi)的課程，遲疑片刻，不得不點頭承認(rèn)。

        卡爾教授這才繼續(xù)說了下去，“造成戰(zhàn)爭的原因又非常類似。明朝的中日貿(mào)易，清代的世界貿(mào)易，都導(dǎo)致了一個結(jié)果，日本以及全世界的貴金屬正在大規(guī)模流入中國。與中國進(jìn)行貿(mào)易的國家都在變的貧困。貿(mào)易量越大的國家，貧困速度就越快。”

        教師里一陣沉默。吳有平咽了口口水，一個念頭差點就脫口而出。而旁邊的許嘉則說出了這個理由，“因為這樣，他們就要入侵中國？”

        作為德國人，卡爾教授并不怎么在意中國的立場。地緣政治學(xué)并非是一個煽動的學(xué)說，而是一個從自然環(huán)境入手的學(xué)科。人性在其中的比例非常有限。

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